［SUBARASHII］にこめた祈り

SuBaRaSHii｜Simultaneous Breakthrough by Resonance of Sacred Harmonizers

これまで学校教育で唱えられてきた［協調性］という言葉は、［協調性］がほんらいもつ意味とは異なる意味で用いられてきました。

学校教育でいう［協調性］とは、［支配者の命令には、奴隷として、自己を犠牲にして服従しなさい］という意味であり、これは究極的には、戦争を前提としています。

この記事でいう［協調性］、いいかえれば、私が考える［協調性］とは、［自分ほんらいの得意分野で、自分の思いっきりを発揮しながら、それでいて、他の人々と調和がとれた状態でいられる性質］のことです。

前提となるのが、［自分ほんらいの得意分野で、自分の思いっきりを発揮している］という条件です。

つまり、この記事でいう［協調性］とは、あくまでも［自分ほんらいのあり方］を土台とするものなのです。

学校教育でいう［協調性］には、［自分を犠牲にして］［自分を殺して］という条件が加わります。

学校教育でいう［協調性］とは、［奴隷制度のもとでの自己犠牲をいとわない性質］ということなり、これは［地獄］を意味します。

つまり学校教育でいう［協調性］を身につけるということは、［自分ほんらいのあり方］を離れて、［自分を犠牲にして生きさせられる］［自分を殺して生きさせられる］ことを意味します。

これを［生き地獄］といいます。

これまでのような学校生活を［生き地獄］だと感じ取ることができるキミこそが、［平衡感覚を保った正常な人間］［まともな感性を守り通すことができた意志の強い人間］なのです。

これまでのような学校生活に適応できてしまう人は、［イヤなものを、ハッキリ、イヤだと言えなかった弱い自分］をしっかりと見つめてください。

［自分の意に反して順応させられてしまった意志薄弱な自分］の存在を確認してください。

そこを誤魔化すか、素直に［そうだね］と受け容れられるか。 そこが分岐点になるのかもしれませんね。

協調者〔harmonizerハーモナイザー〕とは、以下の動画の１つ１つのメトロノームのことです。

■メトロノーム同期(100個)
■メトロノーム同期(三角形)
■メトロノーム同期(円形)
■メトロノーム同期(十字形)
■メトロノーム同期(長方形)
■メトロノーム同期の分岐
■メトロノーム同期(逆相)

土台が揺れるような、ブランコ構造になっていれば、振れる方向が同じメトロノームは同期します。

意識の深い領域で私たちはつながっているので、協調者〔harmonizerハーモナイザー〕であれば、タイミングの早い遅いはあったにしても、いつかは同期します。

問題なのは、［協調者〔harmonizerハーモナイザー〕になるものか］と頑張ってしまっている人です。

二極化というのは、これのことでしょう。

sUbArAshII｜Unlimited Ascension Acceleration through Internet Information

協調者〔harmonizerハーモナイザー〕が同期しやすい環境を整えるために、インターネットで情報発信をします。

私たちが【共振】を起こすことが大切なポイントになるのだと確信しています。

【共振】を起こすことのできる人間である、そんな人が協調者〔harmonizerハーモナイザー〕です。

私たちが協調者〔harmonizerハーモナイザー〕として、どうふるまえば、うまく【共振】できるのか。 そのことを、このカテゴリーの記事で表現する方向で進んでいこうと思います。